学校党建品牌创建方案几个板块(4篇)

篇一：学校党建品牌创建方案几个板块

　　2024-2026年学校发展规划

　　为认真贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，主动适应社会发展新常态，全面提升学校管理和办学水平，全面提高教育教学质量，建设美丽、幸福、和谐校园，根据省市县教育工作会议精神和我校实际情况，制定本规划。

　　一、学校现状

　　1、办学规模

　　学校坐落于XX号，占地23841平方米，建筑面积13908平方米。现有55个教学班，2563名学生，187名教职工。

　　2、硬件建设

　　学校建有足球、篮球场和200米田径运动场。建有普通教室55个，全部配备多媒体触控一体机。建有科学实验、音乐舞蹈、书法美术、计算机、综合实践等专用教室19个。公共用房和办公用房齐全。图书室藏书103205册，生均40.27册。体育、艺术器材达到部颁一类标准。配齐了安保和消防器材，实现了监控无死角、无线全覆盖。

　　3、队伍建设

　　学校现有教职工187人，其中男教职工36人，女教职工151人,平均年龄42.95岁。高级教师职称28人，中级教师职称74人。山东省特级教师1人、优秀教师2人，市县优秀教师39人、教学能手33人、学科带头人23人，济南市优秀班主任26人。

　　4、管理体制

　　学校实行党支部领导下校长负责制，设教导处、政教处、办公室、教科室、总务处、安全办、工会等七个行政科室，由于每个年级平行班较多，实行年级组责任管理，由年级主任负责本年级的常规工作。另设音乐、体育、美术、英语、科学、道德与法制、信息技术等七个大学科组单独管理，并行运作。领导干部分工联系年级、学科组，确保管理畅通，高效运转。

　　5、课程建设

　　学校形成了较为完善的课程体系。基于学校核心素养育人目标，进行顶层设计，分为两大板块，即基础核心性课程（主要指国家与地方课程）和拓展创生性课程（主要指学校开发设置的课程）。涉及六大领域，即道德人格领域、语言交际领域、科学探究领域、生存成长领域、运动健康领域和艺术审美领域。两大板块课程实现了“双贯通”，一是基础核心性课程的纵向延伸，生成了拓展创生性课程的发展性课程，主要设置为校级课程。二是基础核心性课程的横向融合，生成拓展创生性课程的综合性课程，主要设置为班级课程。

　　6、教学改革

　　学校建立了以“课例式”校本教研为特色的“三研”体系。每学期举办两次特色教研活动，每学年举办一届“远航杯”教学大赛,举行一次本年度市县教学能手、优质课获奖教师的课堂教学观摩活动。《以培养学生核心素养为目标的“我能行”校本课程开发研究》等四项市县级课题顺利结题，并与《“我能行”评价》同被评为市教研成果二

　　等奖。“三真”课堂改革探索成效显著，分别在《天津教育》《山东教育》《济南教育》等刊物发表，并在全县推介。

　　7、学生发展

　　以“我能行”道德成长体验平台建设为抓手，开展丰富多彩和富于教育意义的活动。每周一的主题班会和升旗仪式成为学校一道靓丽的风景，”主题活动周”则成为学生良好习惯形成的摇篮。重大节日、纪念日，内容丰富，形式多样。小歌手、小书法家、诵读小明星，星光灿烂。心理健康教育、女孩防护教育，及时经常。红领巾志愿服务岗，让路队纪律、学生风貌、卫生环境均保持艮好态势。多名学生获“山东省环保小卫士”“济南市新时代好少年”"优秀少先队员"称号。

　　8、办学成绩

　　学校办学水平得到进一步提升，一是确认了办学思想。围绕学校“我能行”品牌建设，确立了“做成长的主人”学校教育理念，明确了“乐学习、爱生活、懂做人”学校育人目标，凝炼出“自信悦纳品正”的学校文化内涵。二是探索了办学路径。建构起六大领域品质课程学习平台，搭建起八大学生道德成长体验平台，构建起三真学导课堂实践平台，建立起学生三类学业评价展示平台。三是形成了办学特色。以课例式校本教研打造教师成长共同体，成效显著。四是构建了文化系统。形成了“地上有园、墙上有言，廊间有范儿、室内有腕儿”的显性文化系统和以精神、制度、行为等为主体内容的隐性文化系统，社会声誉不断提升。先后荣获创建全国文明校园先进学校、山东省首批文明校园、山东省教育系统基层先进党组织、济南市首批领航学校、济南市首批百所家长示范学校培育校、济南市先锋学校、济南市首批教研联盟学校、济南市“一校一品”党建品牌创建培育校等称号。

　　9、存在问题

　　1.办学理念及教育观念不敢超前。学习新理论、接受新思想步伐较慢，求稳思想较重，反思和改革争先意识不强，推进教育教学实践活动的主动性、创造性明显不够。

　　2.教师队伍结构仍不甚合理。年龄结构上中老年教师偏多，青年教师少；性别上女教师多，男教师少；语文、数学等学科教师较为紧张，没有备份，一旦因生育或生病等状况，找不到替代教师。3.课程实施不细化。缺乏对课程的系统研究，课程整合与课程意识不强，不少还停留在“有”表面层次，不能满足学生多样化和深度化发展需要。教师实施力不强，个性探索不深入，特色不明显，效果不理想。

　　.德育品牌未形成。德育的整体建构有待进一步加强，通过德育课程体系的逐步构建，尽快确立德育品牌创建主题，实现有效创建。

　　.家校合育成效不明显。家委会和家长学校建设初具规模，但实效性还差，师资水平和家教能力还有较大提升空间。

　　.激励机制需要进一步完善。年级组管理力度、团队管理协作都缺乏主动自觉性，干部执行力度不强。没有完善的工作激励机制作为保障和评价，仅靠自觉性是难以完成学校品质发展这项巨大而复杂的任务的。

　　.办学规模仍过大。学校总班数超7个，超过标准班额的有25个班，成为制约学校高品质发展的不利因素。

　　二、发展目标

　　1、总体目标

　　认真贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，以全面提高教育教学质量为中心，以打造“我能行”学校教育品牌为核心，以完善“基于学生自主发展的育人平台”为重点，以创建全国文明校园和济南市百所家长示范校为动力，进一步明确办学思想和方向，完善品质课程体系和“三真”课堂模式，实现“建品质学校，育品正新人”目标，努力跨入省市名校行列。

　　2、具体目标

　　1.养成教育。创建“我能行教育，成就我一生”德育品牌。以“乐学习、爱生活、懂做人”为育人目标，整体规划德育教育内容，将研究归纳为“理想信念、文明守纪、习惯养成、身心健康”四大领域，借助八大平台，即主题班会讲德、仪式典礼弘德、特色活动塑德、学科教学育德、家庭生活养德、社会实践修德、心理疏导润德、精致环境蕴德等渠道，开展丰富多彩、富有成效的教育活动，培养”自信、悦纳、品正”的“我能行”优秀小学生。

　　.课程体系。以“双贯通”为基点，加大“拓展创生性课程”改革力度，建立构建基于“做成长的主人”教育理念的课程体系，让课程真正适合学生个性发展、教师专业发展和学校内涵发展。根据新时代要求，学校将加强劳动教育课程开发，促进学生全面健康发展。

　　.课堂教学。确立“三真”学导课堂教学改革思想，引导各学科探索

　　完善各自教学模式，提高课堂教学水平，在市以上课堂教学评比中取得优异成绩。同时探索建立“三真”课堂的评价机制，全面推进课堂教学改革的深入开展，保证教育教学质量稳定提升。

　　.教研科研。探索建立“两研融合，研训一体”的教科研工作模式。坚持“科研引领、教研保障”的指导思想，让“研究内容问题化，问题解决课题化”，以课程建设和课堂改革为主阵地，探寻学校特色发展和教师专业发展的新路子，为学校高品质发展提供人力保障。

　　.教师队伍。培养一支“乐学习、会研究、懂教育”的“四有”教师队伍。要将政治思想和职业道德置于队伍建设的突出位置，努力打造具有改革创新意识、精通教育教学业务的教师队伍。同时探索激发教师干事创业活力和奉献力的机制，调动工作积极主动性和自觉性。

　　.学校管理。探索学校“三实”管理运行策略。本着化繁为简、抽枝抓纲的原则，总结探寻学校科学运行规律，尝试使用“把握灵魂、掌控方向、搭建载体、探寻路径、建立保障”的运行机制,实现“真实有序、扎实有效、朴实有力”管理目标效能，走出一条具有实小风格的管理之路。

　　.家校合育。构建以基础课程为主，专题课程、亲子课程和活动课程为辅的、符合学校实际的、具有学段特点的家长学校课程体系，满足不同层次的家长需求，指导家长在学生良好品德和习惯养成方面发挥主导作用。继续深化家庭区域互助组建设，提升家庭育子水平。创建济南市百所家长示范学校。

　　.办学条件。实现两个“全覆盖”，即无线网络全覆盖和网络监控

　　全覆盖。借力科教楼加固改造，进行部分功能室设施设备升级更新和文化打造。继续加强校园文化景点建设，突出学校特色，营造和谐氛围。

　　三、实施策略

　　第一阶段（2024年1-4月）

　　1.根据目标任务，分别成立相应的工作小组，明确责任，制定工作方案，将三年目标细分到各年度，并拟定出年度主要工作内容。2.学校制定学期工作计划要以学校三年规划和各工作小组方案工作内容为依据，必须要一一对应，强化落实。

　　.根据三年工作任务重点调整修改制度和章程，从体制和机制上保证学校整体规划的全面实现。

　　第二阶段（2024年5月至2026年8月）

　　1.各工作组根据方案有序推进，分管领导一定要深入实际靠上抓，认真搞调查研究，发现问题，及时研究对策，保证各项工作顺利开展。

　　.各工作组要重视阶段总结，及时梳理工作经验和工作成绩，同时注意加强空间交流学习，相互借鉴，共同完成各项年度任务。

　　.学校领导小组要加强督导和调度，制定问题清单，给各工作组以指导和支持，实行销号管理，保证规划目标的全面实现.第三阶段（2026年9月-12月）

　　.对照各工作组方案和学校总体规划进行查漏补缺，通过全面细致

　　的梳理，保证总体任务的全面完成。

　　.认真撰写工作总结，总结工作经验和工作成果，召开经验交流会，交流研讨工作经验和工作成果。

　　.召开会议，对三年规划完成情况进行全面总结，表彰在完成过程中做出突出贡献的教职工。

　　四、保障措施

　　统一思想，提高认识

　　1.组织全体教师认真学习和入研讨《学校三年发展规划》，集思广益，凝聚共识，进一步提高规划的科学性、可行性..召开教代会审议通过《学校三年发展规划》，使发展规划成为全体教职工共同的行动纲领，并贯彻于学校各方面工作中。加强领导，有效实施

　　1.建立组织。成立以校长为组长的领导小组组织实施，同时成立分项工作小组分块分头推进，并引领全体教职员工共同参与实施。

　　.建立机制。教师是完成规划的主体，要从制度建立上，调动全体教职工参与的积极主动性。

　　.加强宣传。向家长委员会及全体学生家长进行宣传，以征得社会舆论的广泛支持和社会各界的关怀帮助。

　　与时俱进，适时调整

　　1.在实施过程中，在自我反思的基础上，认真听取、接受上级领导、家长代表、教代会代表的意见和建议，自我反思，及时调整。

　　2.认真检查、总结《规划》落实情况，针对实施中出现的问题，进行动态调控、合理修订，确保规划在学校发展中的引领和导向作用。

　　XX学校三年发展规划（2024—2027）

　　第一部分

　　学校现状分析

　　01学校概况

　　（一）历史传统

　　XX学校1998年建校，经过XX学校人26年的不懈努力，“为孩子打好未来人生的基础”的办学宗旨和“有中国灵魂具世界眼光”的校训深入人心，初步形成了“惟真惟善，笃学志行”的校风、”业精身正，知爱日新”的教风和“勤敏乐学，问辨通达”的学风，环境文化建设初具规模，教育教学质量不断提升，在市、区具有一定影响力，社会赞誉度较高。

　　（二）现实状况

　　学校现有52个教学班，学生2578名，在编教师131名，占地25101平方米，建筑面积达15400平方米，学校先后被评为全国足球特色学校、全国消防教育示范校、全国零犯罪学校、XX省国际象棋特色学校、XX市文明校园、XX市平安和谐校园等荣誉称号。

　　02发展优势和面临的挑战

　　（一）发展优势

　　1.领导班子结构合理、优势互补、团结进取。班子成员都来自教育教

　　学一线，且有一定的教育教学和管理经验。班子成员在做好本职工作的基础上又能相互配合、相互合作，为全体师生树立了团结协作进取的良好榜样。

　　.坚持全方位实施素质教育已成为共识。通过“XX学校教师发展学院"加强对教师的指导和培训，更新观念，提升专业素养，“着眼于核心素养的提升，注重培养兴趣和习惯，关注学生的个性化发展、可持续发展”已成为全体教师的共识和行动。

　　.学校“XX文化”建设初见成效。结合校名，学校开展了“XX文化”办学理念与教育实践的研究，研究重点围绕学校文化建设、学生良好行为习惯养成教育、教师读书、课程体系构建四个方面展开，初步建立起以“XX文化”为主线的学校文化体系，用“XX文化”提炼XX精神、凝聚XX智慧、彰显XX力量。

　　.学校重视校本课程的开发与实施。在课程专家的具体指导下，进一步开发以“润德、养性、启智、健体”四大板块内容为支撑的多彩课程体系，并通过社团、选修课程予以实施，满足了学生个性发展的需要。

　　（二）面临的挑战

　　1.学区划片面积大，入住人口众多，就读学生人数逐年增多，现有教室已不能容纳现有学生人数，有的功能教室被迫改为普通教室，招生压力大，大班额问题突出。同时，由于学生人数众多还导致学校管理难度大，安全等问题令人担忧，教师工作压力大。2.学校建校已

　　26年，教育教学设施、设备陈旧等问题逐渐显现出来，影响了教育现代化建设进程。

　　.学校文化建设关注内涵不够。师生的精神文化、管理文化都有待加强，特别是缺乏必要的精神引领和有效的活动载体。

　　.缺乏名师和名师战略。学校有了一批区市级的教学骨干，但缺乏拔尖的名师。虽然也几次制定了教师培养计划，但名师的战略计划缺乏，或执行不力，一定程度上影响了学校的发展。

　　.教育科研在构建有效课堂上做了很多探索，但是理论研究不够。教师还没有深刻地认识到教育科研对教师专业发展的重要作用。

　　第二部分

　　学校规划愿景

　　Ol指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，在高政治站位中强化责任落实，坚持安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，加快推进教育现代化，实现教育高质量发展，办好人民满意的教育。

　　02办学理念以“德润多彩”为核心理念，立德树人，面向全体学生实施素质教育，注重养成教育和体验教育，为孩子打好未来人生的基础，以“XX文化”建设引领学校内涵发展，为学校科学、可持续性发展注入生机和活力，让学校成为师生共同幸福成长的乐园。

　　03总体发展目标

　　（一）办学目标

　　聚焦师生核心素养，以建设“活力XX、实力XX、魅力XX”为总抓手，打造具有一流的教学设施和先进的教育思想、富有创新精神和进取意识、充满生命活力和文化魅力的现代化名校。

　　（二）培养目标

　　注重品德教育和良好行为习惯的养成，提升学习品质，培养“讲礼仪敢担当乐求知”的少年。“讲礼仪”就是待人接物的行为规范，“敢担当”就是敢于担负起作为学生、作为子女、作为公民的责任，“乐求知”就是善于发现，乐于探索。

　　（三）办学特色

　　进一步拓展、完善以“生态多元持续”为目标的多彩课程体系，将信息技术和合作学习融合于有趣有效的“清润”课堂，学校德育实现从特色到品牌的跨越，建设XX学校教师发展学院，提升教师师德修养和专业素养，用“XX文化”办学理念指导教育实践，建设具有XX文化特质的学校文化。

　　04重点发展项目

　　（一）文化建设一一深化XX文化建设，实现学校内涵发展

　　▼工作目标一一将“XX文化”办学理念渗透到教育教学管理和校园环境文化建设，提升办学品位和环境育人功能，营造良好氛围，积极宣传“三力XX”建设成果，树立榜样，弘扬正能量，用文化凝聚人心，用文化引领内涵发展。

　　▼目标达成标志（分年达成度）

　　1.2024-2025年，围绕“有中国灵魂具世界眼光”的校训推进“家国文化”建设，创建“和谐办公室”和“文明班集体”，形成团队文化特色。

　　2.2025-2026年，进一步优化育人环境，修改、完善各项制度，规范办学行为，提高群众满意度。

　　3.2026-2027年，在主流媒体宣传“三力XX”建设取得的阶段性成果，树立典型榜样，总结办学经验，完善校史展室，做好文化传承，让校史成为一部励志的“活”教材。

　　▼实施措施

　　1.更新、完善楼层文化、办公室文化、班级文化，开设“教育三人行”讲坛讲述“身边的教育那些事儿”，通过“视觉XX”图片展、微视频展示办学成果，弘扬XX精神，彰显XX力量。

　　.进行校门口改造，设计、建设迎门文化景观，完善“知园”“行园”文化建设，提升办学品位。

　　.通过创建“和谐办公室”和“文明班集体”等营造干事创业、积

　　极向上的良好氛围，倡导团队精神，促进良好教风、学风的形成。

　　.编辑《XX学校制度汇编》，规范管理，提高精细化管理水平，建立多层评价机制，鼓励创新、合作、共赢，表彰先进。

　　.通过开展“定班（家）规、倡班（家）风、传班（家）训”活动，提升班级管理水平，培养学生良好习惯，加强家校联系，形成教育合力。

　　.通过“教师懿范奖”“百名好莲娃”评选树立身边的榜样，传递正能量。

　　.及时宣传学校文化建设取得的阶段性成果，提高学校知名度和影响力。

　　（二）教学工作一一推进评价改革，完善多彩课程

　　▼工作目标一一构建更加科学有效的教学评价体系，把立德树人的教学任务落实到教学的各阶段、各环节、各方面；在课程体系中增加劳动教育，通过开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等劳动实践活动，培养学生的劳动技能和劳动意识；大力推广小组合作学习、教育信息化，进一步打造有趣有效的“清润”课堂。

　　▼目标达成标志

　　1.2024-2025年，初步构建以过程性评价、发展性评价和表现性评价相结合的评价体系，用大数据全面、科学地评价学生；形成以综合实践活动课为主阵地的劳动教育体系；课堂教学逐渐由传统的讲授模式过渡到以小组合作学习为主，体现教育信息化的教学方式，努力改变

　　学生被动学习的状态。

　　2.2025-2026年，建成基于信息化、大数据的评价体系，全面、科学地评价学生，促进教学改革；开发XX学校劳动教育校本课程《致行》（暂定）；小组合作学习落实到每门学科、每个班级、每一名师生，学生主动学习代替被动学习。

　　3.2026-2027年，调试、完善教学评价体系，形成基于大数据的评价机制，能够即时、全面、科学地评价学生，促进学生全面发展；劳动教育形成较完整的体系，取得初步成果；“清润”课堂在有趣、有效两个方面取得较大进展。

　　▼实施措施

　　.以乐好云课堂、鸿合一体机等新媒体技术为载体，构建以过程性评价、发展性评价和表现性评价相结合的评价体系，用大数据全面、科学地评价学生，促进学生全面发展。

　　.构建以“综合实践活动课为学习阵地，家务劳动、校园劳动、志愿服务为实践渠道，劳动技能比赛促进提高”的劳动教育体系，开发劳动教育校本课程。

　　.小组合作学习落实到每一门学科，每一节课，每一个班级，每一位教师，每一名学生。每人至少熟练掌握10种合作策略。

　　.完善“清润”课堂评价体系，切实抓好“三节”课，即：“名师示范课”、“骨干教师研讨课”、“青年教师成长课”，全力打造有趣有效的“清润”课堂。

　　（三）队伍建设一一依托教师发展学院，促进教师梯队发展

　　▼工作目标一一在XX学校教师发展学院总规划下，以教师“懿范奖”评选为依托，严格贯彻执行教师职业行为准则，不断提升教师师德素养，坚守教师道德底线，依法执教，廉洁从教；通过有针对性的微技能培训，不断提升教师工作能力；制定实施教师发展促进办法，一师一案，梯队发展；建立学术自治组织，智慧共享，抱团发展；努力打造一支“品如莲才如泉”的教师团队。▼目标达成标志

　　1.2024-2025年，贯彻落实新时代教师职业行为十项准则，深化师德师风综合整治。通过教师专业发展学院，建立培训、实施、评价一体化的教育教学工作机制，激励全体教师开展课题研究，在学习和研究状态中工作；制定教师发展三年规划，逐步做到一师一案；持续开展教育教学微技能培训，不断提升教师业务水平;新培养10名特色教师，5名品牌教师，1到2名区域名师。

　　2.2025-2026年，通过教师专业发展学院，持续开展教育教学微技能培训；落实教师发展三年规划；以学术委员为首，项目式推进教师团队发展；教师专业发展五梯队模式得到巩固和发展，重点做好青年教师培养，让青年教师快速成长，特色教师、品牌教师、区域名师在区域内有一定影响力。

　　3.2026-2027年，完善、总结、展示教师梯队发展的阶段性成果,推广教师发展学院的先进经验。

　　▼实施措施

　　.继续做好XX市首批教育工会特色品牌一一教师“懿范奖”评选

　　活动，树立教师身边的榜样，创建党员先锋岗，强化服务意识、责任意识和效率意识，加强师德师风建设。

　　.深入推进“XX文化”建设，树立“校荣我荣、校衰我耻”的思想共识，形成团队发展的工作理念。

　　.建立培训、实施、评价一体化的教学工作机制，激励全体教师在学习和研究状态中工作。

　　.实施教师发展促进办法，一师一案，梯队发展。

　　.建立学术自治组织，智慧共享，抱团发展。

　　（四）德育工作——深化特色品牌建设打造“莲心”德育深化品牌建设，突出德育重要地位，注重传统美德教育和世界文明的学习，让“莲心”德育成为具有区域影响力的一面旗帜。“莲心”德育旨在进一步挖掘“莲”文化的丰富内涵，与培养学生良好习惯、优秀品格有机融合。“莲心”首先是指“莲之品质一一花中君子”，与学校培养目标紧密相连；其次，与“连心”谐音，即：老师与学生心连心，注重心灵沟通；老师与老师教育同心，形成全员育人格局；老师与家长齐心协力，形成教育合力，打造家校教育共同体。

　　▼工作目标

　　以《中小学德育工作指南》为纲领，以立德树人为根本任务，围绕“有中国灵魂具世界眼光”校训和“育德于心成德于行”德育理念，将“礼”“融”这一主线贯穿始终，打造“莲心”德育品牌，着力培养“讲礼仪、敢担当、乐求知”的优秀莲娃。

　　▼目标达成标志（分年达成度）

　　1.2024-2025年，中国道德的根基在“礼”,世界眼光的着力点在“融”，围绕这一主线，以少先队工作为抓手，开展“五个主题教育”、“养成八个好习惯做知行合一好莲娃”体验式“莲心”德育活动。

　　2.2025-2026年，以少先队工作为抓手，深入开展“养成八好习惯做知行合一好莲娃”“莲心”德育活动，做到五育并举，全校学生积极进行莲娃“心愿存折”争章活动，努力实现微心愿。

　　3.2026-2027年，继续开展“养成八好习惯做知行合一好莲娃”系列活动，开展莲娃“心愿存折”争章评价，汇编“莲心”德育《走出来的幸福课程》课程。良好习惯在体验式德育活动中悄然形成。

　　▼实施措施

　　.开展五个主题教育：理想信念教育、传统文化教育、仪式教育、环保教育、世界文化教育。

　　.中队文化渗透“莲心”德育内容。

　　.有步骤、有重点的开展“养成八好习惯做知行合一好莲娃”系列活动。设计并制作“莲娃心愿存折”；落实把课听好、把操做好、把地扫好、把路走好、把话说好、把物用好、把饭吃好；进行分项评价达标。

　　.通过主题式体验教育活动，党建带队建，加强学生政治引领，开展“传承红色基因做新时代好队员”系列活动。

　　.通过家庭、学校、社会三位一体化教育，进一步开展“走出来的幸福课程”雏鹰假日小队活动，强化少先队政治属性和少先队员的组织归属感和光荣感。

　　05实施保障

　　（一）加强管理

　　用设计思维科学规划，用工匠精神开展工作，强化大局意识、担当意识、合作意识、法规意识，将行走的管理理念落到实处，管理程式化，做到有规划、有部署、有指导、有评价、有反馈，以评促管，向管理要质量，向细节要效益。

　　（二）安全工作

　　坚守安全底线，落实安全责任，切实履行“一岗双责”，坚持问题导向，狠抓隐患整治，全面构建学校安全管理工作的长效机制,确保校园安全。

　　（三）总务后勤

　　提高服务意识，及时满足教育教学所需，校产校具及时报修、增配，做到保障有力；做好卫生保洁、绿化维护等工作，进一步完善固定资产建档，做好设施、设备的检修、维护工作，物尽其用，节俭持家；坚持购物审批制度，严格报销制度，注重操作规范；重大项目须经校委会研究决定后实施，并符合相关手续。

　　（四）完善制度

　　加强依法治校、依法执教，做到有法可依、有章可循。结合学校实际

　　情况，对各项制度进行修改、完善，要与时俱进，合乎规范,重大活动要制定具体实施方案，责任到人。

　　XX学校发展三年规划(2024-2026)一、学校背景分析

　　1、学校内部的优势

　　多年来，学校的办学水平和教育质量一直居于全县前列，有扎实的办学基础；拥有一支业务修养深、专业能力强、管理水平高，有凝聚力、向心力、战斗力的领导团队和整体素质高、敬业精神强、团结和谐的教师团队，为学校的可持续发展提供了保障。学校地处XX景区，为学校创特色、创品牌提供了良好条件。目前学校环境优美、设施齐全，拥有多媒体教室、实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、阅览室、图书室、闭路电视系统、计算机室等部室，为孩子们的学习生活提供了一流的环境。

　　2、学校外部环境的机会

　　学校是2007年创办的一所寄宿制完全小学，所辖8个行政村的学生，也是XX唯一的一所学校。上级领导和社会各界对学校非常重视，学生家长的也十分关注，特别是县教育局、市教育局十分重视发展XX教育，大力发展教育天赐良机，为实现学校的跨越式发展提供了可能。

　　3、学校内部教师建设的劣势

　　我校教师高级职称的比例还很低，学科带头人，骨干教师还不多，学校在指导和培养上缺乏一定的方式方法，我校还需加大对学科带头人和后备干部培养的力度，加强对教职工的思想意识、爱岗敬业、全

　　局发展观念的教育和引领，努力提高教师整体素质。同时学校教师老龄化严重，新老教学人员分配不够合理，教师专业成长意识淡薄，学习动力不足，求知欲不够，严重制约着学校的发展。

　　4、学校外部环境的威胁

　　XX基础教育办学水平整体不是很高，对学校的未来发展不利，XX经济腾飞，越来越多的家长希望孩子享受优质教育资源,热衷于把学生转到县城学校，在动摇着学校的发展。

　　二、指导思想和发展目标。

　　1、指导思想

　　以党的二十大和全国、省、市、区教育大会精神为指导，以习近平总书记重要讲话为准则，按照全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，全面落实党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，推进课程改革；加强学校文化建设和两支队伍建设，突出学校办学特色，办人民满意的学校。

　　2、教育价值取向：关怀生命。

　　内涵诠释：教育要直面生命存在，以生命为本体性前提，以积极的关怀做为基本的行为方式；以培育具有积极的生存方式，富有生命活力的健康个体为己任；以整体的、深层的眼光进行自我改造，以建设性的方式促进生命的成长。

　　3、教育理念：以人为本，开启灵性，升华人格，奠基人生。

　　4、办学目标：坚持“保育为先，质量立校”的原则，办人民满意的学校。

　　5、教育目的：为学生的幸福人生奠基。

　　6、办学愿景（奋斗目标）：使XX中心小学成为令人向往的学园、乐园、书苑。

　　内涵诠释：

　　令人向往：用高品味的学校文化，高水准的教育团队，高层次的学校管理，高水平的教育质量赢得师生和社会的信赖，师生有强烈的归属感，对外界有强劲的诱感力，教师以在XX工作而自豪,学生以在XX读书而骄傲，家长以子女在XX上学而欣慰。

　　学园：学校是学生、教师共同成长的地方，教师在成就学生的同时也成就着自己。教师要树立终身学习的意识，把学习当作是自己的一种生活需要，内在追求。学生能正确地对待学习，养成良好的学习习惯，视学习为自己的义务与责任。

　　乐园：创设安全和谐的环境，师生间民主和谐，教师间友善、愉快，生生间团结互助。构建动态、生成、开放的绿色课堂，开展丰富多彩的活动，让师生共同感受创造的快乐，体验智慧，成功的愉悦，给学生以快乐的童年，给教师以快乐的人生。

　　书苑：创建“书香校园”，开展内容丰富，形式多样的读书活动,师生养成良好的读书习惯，爱读书、多读书、读好书。让书香弥漫着校园，用书香浸润师生的心灵，用书香陪伴师生共同成长。

　　7、三年奋斗目标：把XX镇中心小学办成教育理念新、校园环境美、师资力量强、教育质量好、社会信誉高、充满生命活力，在合阳县有相当影响力的示范学校，成为渭南市教育的一个窗口，—张名片。

　　具体目标：

　　一是创造学校文化品牌。以先进的思想文化为引领，以健全的制度文化为保障，以优质的环境物质文化为辅助，以良好的师生行为文化为表征。

　　二是建设一流的教师队伍。用4-6年的时间培养出3—5名在渭南市有一定影响力的研究型教师，6-8名在合阳县有一定影响力的教师。校内名师、首席班主任占教师比例的30%以上。

　　三是形成鲜明的办学特色：校本研修特色（含教育科研特色）。课堂优质高效、负担轻质量高特色。以丰富的校内外活动，促学生全面发展的特色（含书香校园特色），心理健康教育特色。

　　三、实现策略

　　（一）切实加强学校文化建设，打造学校品牌。

　　通过实施学校文化建设，进一步创新学校文化内涵，创建学校文化精品，提高学校文化品位。

　　1、精神文化建设。

　　学校精神文化是学校文化的内核，其中最具决定作用的是核心价值观念。因此，在未来的六年中，我们要努力改变学校传统静态的、缺乏个性的存在状态，重建一种关怀生命的学校文化，用科学管理，焕发学校的生命活力。本着“自下而上”、民主决策的原则，以学校

　　教育的价值取向为导向，以先进的教育理念为引领，明确办学目标，教育目的，确立学校愿景，培育优良的校风、教风、学风、班风。

　　2、行为文化建设。

　　学校行为文化就是指学校师生在教育实践过程中产生的活动文化，是学校作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是学校精神，学校价值观的折射。所以学校文化若想显著，就必须做有意义的持续不断和普遍的行为改进。

　　学校努力形成以下行为文化，以促进学校工作的改进。

　　①提高教职工的工作执行力，使其能够适应外部环境，预见变化并主动应对。教师在充满激情的工作环境能快速高效地解决问题，并使这种执行力具有可持续性。

　　②学校教职工对学校发展给予高期望，不断追求卓越，为共同愿景不断努力。

　　③形成安全、和谐的学校环境，让教师学生得到学校的支持、信任、赏识和认可，获得同伴的协同帮助，能够真诚、开放性的沟通。教师有信心促进自己专业能力的发展，学生有信心促进自己的全面和谐发展。

　　④树立以人为本的理念。鼓励教师、学生参与学校管理和决策，激发师生的凝聚力与向心力。

　　⑤制定教师、学生行为规范，引导教师努力做到“品德堪为学生楷模、言行堪为学生榜样、才学堪为学生师表引导学生努力做到“在校做一个好学生、在家做个好孩子，在社会做个好公民J让文明的语言、儒雅的行为，高雅的气质，端庄的仪表，成为学校一道靓丽的风景

　　3、制度文化建设

　　学校制度文化是学校文化的重要组成部分，XX镇中心小学将在学校价值观指导下和校长刘俊良的正确引导下完善和改革各项制度，以适应精神文化的要求。

　　①建立组织结构良好的运行机制，形成上下管理层之间，左右管理之间良好协调和有效控制，沟通手段。规范各组工作程序，工作标准和管理人员应采用的管理方法，使之成为各管理层次、小组和人员的行为规范。利用有效地绩效评估和考核制度、奖励制度、培训制度等保证组织结构的良好运行。定期不定期地对原设计做出修正和调整，使之不断完善。

　　②结合学校实际，重新修定《学校章程》。从学校精神的塑造要求来看待制度，赋予制度以精神文化的色彩，突出学校发展目标追求，价值观念，素质要求，作风态度等精神文化方向的条款，赋予制度以灵魂。用制度管人，用制度管事，通过制度的制定和执行，努力形成目标同向，分工明确，协调有力，行动一致，团结高效的工作运行机制。

　　4、物质文化建设

　　学校的物质文化是学校为师生教育实践创造的各种物质设施，它们能够迅速为人们提供感觉刺激，给人一种有意义的感情熏陶和启迪。

　　于是，学校将在学校标志、学校环境、学校文化设施等物质表现形式来体现学校文化内涵，使得校园文化体现视觉识别性，凸显学校个性。让广大教师在充满文化气息和人文环境中，产生清醇之兴趣，高尚之精神。

　　做到整体设计校园的美化（办公室文化、班级文化设计焕然一新，黄河特色文化弥漫整个校园）。

　　做到教师宿舍办公楼达到高标准，人人熟练数字化教学，真正缩小城镇师生差距。

　　（二）切实加强教师队伍建设，创建一流的教育团队。

　　1、实施“名师工程”，增强教师的职业幸福感，引领教师热爱自己的职业，树立“把生命根植于课堂，让课堂因生命而生动，让生命因课堂而精彩”的价值追求，树立“自我更新”的教师专业发展取向，规划自己的名师成长之路，使优秀的教师尽快脱颖而出。

　　2、创建学习型学校，与教师共同修炼学习型组织的五项核心学习能力。五项核心学习能力即：建立共同愿景、自我超越、改善心智模式、团队学习、系统思考。

　　3、构建能最大化促进教师专业成长的校本研修模式。

　　①形成鲜明的校本研修指导思想。

　　教学即研究，教学即培训，培训即研究。把常规教学，常规教研,教育科研，教师自修，校本培训几者进行整合，实现真正意识上的“教、研、修”一体化，最大程度地促进教师专业成长。

　　②建构四个层次的学习共同体。

　　所谓“学习共同体”是指一个由学习者及其助学者共同构成的团体，他们彼此之间有着共享的理念，价值观和追求，经常在学习的过程中进行沟通，交流，分享各种学习资源，共同完成学习任务，因而在成员之间形成相互影响，相互促进的人际关系。A、年级学科备课组学习共同体。

　　根据教师所任学科及年级组建学习共同体，通过备课、听课、研讨等活动实现组内成员的有效链接。

　　B、艺友小组学习共同体。

　　利用学校的青年、骨干教师培养的立体网络，组建学习共同体，以问题为引领，通过个体间的互助互学关系，实现个体间的有效链接。

　　C、学科教研组学习共同体。

　　根据学科特长及其教学专长，组建学习共同体，通过问题研究、备课研究、课例研究、案例研究等实现组内成员的有效链接。

　　D、课题组学习共同体。根据科研课题研究的需要，组建学习共同体，通过课题研究实现组内成员的有效链接。

　　③开展四个层面的研究活动。

　　通过课例研究，促进教师互动交流，集思广益；通过“问题解决式”研究，解惑答疑，促进思考；通过案例研究，引发反思,实现改进提高；通过课题研究，实现科研引路，提升科研能力。④建构具有本

　　校特色的校本研修操作模式。

　　良好的校本研修运行机制是校本研修能够取得实效的有效保障。近年来，各地区，各学校已做了许多积极、有意义的探索,为实现创建校本研修特色项目的目标，在未来的六年内XX将在这方面投入相当的人力和精力，探索出具有本校特色、保证校本研修实效、能最大限度地促进教师专业成长的校本研修操作模式。

　　(三)切实加强教学改革，提高教学质量。

　　1、强化教学常规管理。

　　继续坚持和完善教师备课管理制度，定期检查教师备、教、批、辅、考情况，对检查中发现的问题及时反馈，指导、帮助教师抓好整改提高。建立健全教师教学反思制度，定期组织教师结合新课程理念反思教学中的成功与失败，反思自己的教学设计、教学经验，随时记录自己对教材、教法、学生的所思所想等，通过教师论坛、教学沙龙等平台进行交流，实现成果共享。探索建立教学质量监控制度，加强教学质量的全方位监控，加强形成性检测、抽测，做好期中、期末考试工作，深入分析，及时反馈，查漏补缺，促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合，实现对教学流程研究的全程化和精细化管理，有效提高教学质量。2、聚焦课堂。

　　课堂优质高效是解决学生课业负担过重，促进学生全面发展的基本策略。为实现“课堂优质高效，负担轻，质量高”的办学特色，未来的六年中XX将加大课堂教学改革的力度，积极建构动态、生成、开放、和谐的课堂教学模式，实现课堂教学的三个优化：一是优化教

　　学过程，以学生为主体、师生互动、生生互动、动态生成，促使学生主动发展；二是优化教学方法，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”教学方法，积极利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，师生关系民主、平等、和谐，让课堂充满微笑、充满激励、充满竞争。

　　（四）切实加强德育工作，建构全员育人，全程育人环境。

　　1、认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持德育为首的原则，认真研究新时期小学生的思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以丰富多彩、行之有效、学生喜闻乐见的活动为载体，提高德育工作的针对性、实效性。

　　2、充分发挥课堂教学主渠道作用，寓教育于各学科教学之中，做到既教书又育人。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，开展丰富多彩的活动，对学生进行革命传统教育、理想信念教育、伦理道德教育、行为习惯教育、心理健康教育、科普教育,引导学生从小培养良好的道德品质和勇于探索、勇于实践的精神，为今后形成科学的世界观、人生观、价值观奠定良好的基础。3、开展心理健康教育的研究，创建心理健康教育特色。

　　4、健全德育机制，建立、健全学校一一家庭一一社会“三位一体”的德育网络，形成人人是育德之人的氛围，发挥教师的德育积极性、主动性和创造性。抓好以班主任为主的班级德育管理队伍，进一步推进

　　班级管理的民主化进程，促进每个班集体形成良好的班风。建立家长委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、镇区有关人员，协调一致地开展教育活动，发挥家长在家庭中的教育作用。抓好咨询服务，为学生、家长、学校之间的沟通与交流提供平台。

　　（五）切实开展丰富多彩的校内外活动，促进学生全面和谐发展。

　　在有了充足的活动教室的条件下，学校将全面推行“校内外活动课程化工把校内外活动与校本课程进行整合，本着学生自主选择，必修与选修相结合的原则，打破年级、班级界线，集中安排半天至一天的活动课和校本课。

　　四、保障措施

　　（一）思想保障。组织广大教师进行学习，充分把握教育的理念

　　与内涵，营造规划实施的良好思想氛围，使全校教师理解规划实施对学校发展的战略意义，促进全体教师更新教育观念，为规划实施提供坚实的观念保障。

　　（二）组织保障。党政工团形成合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。学校党支部发挥政治核心、监督保证作用；校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；工会、共青团要发挥好桥梁纽带作用，加强沟通协调，民主监督。

　　（三）执行保障。每学期制定相应的实施计划，明确各组在实施学校规划中承担的任务及应尽的职责，并抓好组织实施，确保规划内容

　　落实到位。

　　（四）资源保障。调动一切因素，利用一切资源为学校规划的实施作保障，争取社会、家长及各级领导的支持，广泛吸引社会有识之士为学校的发展献计献策。

　　也希望自己能够带动全体教职工，积极通过科学和谐的教育途径，充分发掘人的天赋潜能，促使学生全面、协调、健康发展。

　　以面向全体、全面发展、学有特长的教育指导思想，注重细节的教育，努力让每个学生获得发展的机会，让每个教师领略教育的乐趣，让每个家长分享成功的喜悦，让校园处处充满成长的气息。

篇二：学校党建品牌创建方案几个板块

　　领导调研指导时?作汇报2019-09-19阳春三?，繁花似锦。在这美好的季节?，我们迎来了省委常委赵秘书长??在我县视察指导?作。在此，我代表县四套班?，向各位领导莅临视察指导，表?热烈的欢迎！向省市党委政府、省市部门单位和各位领导?直以来对的关??持，表?衷?的感谢！承蒙组织的信任与厚爱，年6?，我从赣北来到赣西，从九江共青城来到任县委书记。是?代伟?同志?命?涯第?站，共青是他树?的??旗帜及长眠之地。是块红?地，让我能循着伟?的?迹，?体??地实现富民强县的??追求，是我的荣幸。我作为?名新加?萍乡投?发展的建设者，10个多?来，我深切感受到市委、市政府刘书记、陈市长对事业和我个?给予极?的关?和帮助，深切感受到萍乡在以和平书记为班长的市委坚强领导下，城市转型、科学发展、率先崛起等??取得?系列的丰硕成果，?业项?之多、基础设施投?之?、城市转型举措之好、?部群众?作?劲之?，让我对萍乡有全新的理解、全新的认识，对的事业更充满信?。下?，我将县?作情况作个简要汇报。?、基本县情通过深?基层调查研究，我对的县情有个基本的认识，是年从吉安地区划到萍乡市管辖，与其他4个萍乡兄弟县区?较，主要表现为“三?三?”，即：规模上，在全市是国??积最?县1072平?公?，??规模最?县26万；产业上，农业?县，?业?县；经济条件上，离萍乡中?城区距离最?，经济总量最?。基本优势可概括为：千年古县，??荟萃；资源丰富，?态优良；民风纯朴，乡情浓厚。作为国定贫困县的，我清醒认识到存在的困难和制约发展的因素，及开发的潜?和内在优势。?、经济社会发展情况年，我县围绕县?三次党代会提出的“把建设成赣湘边界转型发展?矿区、特?农业产业区、宜居宜业风景区、城乡物流边贸区，打造名副其实的‘之乡’”的?标，兴莲产业，创莲?化，树莲品牌，育莲新?，取得了“六个新变化”，即：项?建设有新变化，主攻?业有新变化，城镇建设有新变化，农业农村有新变化，社会事业有新变化，党的建设有新变化。年全县?产总值实现34.9亿元，同?增长11.6%；财政总收?实现4.65亿元，同?增长41.7%，提前?个?实现财政总收?三年翻番；农民?均纯收?实现3726元，同?增长21%。荣获全国?明县城、全国扶贫开发?作先进集体、全省外贸出?先进县、全省?业经济崛起贡献奖、全省新农村建设?作先进县、全省煤矿安全监管先进单位等光荣称号，治安好转率列全省第16位。回顾10个多?的?作，我们有以下?点深刻体会：?是?任接着?任?，在继承中创新、在创新中发展?关重要；?是?部队伍建设?关重要；三是项?建设?关重要；四是科学民主决策?关重要。在品味经济社会发展成果?甜的同时，我们也清醒认识到发展进程中的困难，主要是：总量?、底?薄、?发达的基本县情还没有根本改变，?业弱、财政穷的基本现状还没有根本改变，少数?部群众因循守旧、怕担风险、?进即满的落后观念还没有根本改变；同时，我县是全省100个县区中没有通?速公路的3个县区之?；是全省100个县区中为数不多的没有通铁路的县区之?；是全省100个县区中为数不多的没有22万伏变电站的县区之?；是全省100个县区中为数不多的出境公路路况较差的县区之?。当然，变电站、吉莲?速今年年底有望得到解决。年，我们按照省委苏书记在省党代会提出“推进科学发展、进位赶超、绿?崛起，建设富裕和谐秀美江西”和市委刘书记在市党代会提出“坚持科学发展，推进城市转型，努?实现萍乡在江西率先崛起”的?标要求，紧紧围绕打造名副其实“之乡”的发展战略，以“四区”?标为龙头，加快“四园”（省级?态?业园、?化产业园、荷花博览园、新城教育园）建设，突出“六个重点”（莲江开发、花节活动、基础设施、民??程、社会管理、党的建设），加速推进“之乡”崛起进程。第?，坚持“四区”?标，推进跨越发展。在?业??，坚定“主攻?业、决战园区”思路不动摇，扶持壮?五??柱产业和??企业，出台系列扶持政策，全?打造特种冶?材料?产基地。加?资源整合?度，主动对接?型国企，加快?江煤?开发步伐。在农业??，加强农??利基本建设，抓好?农?重点县建设，争取启动寒??利?程建设。提升传统农业，发展现代农业，着?抓好花卉苗?、莲??果、中草药材等?批农业特?产业基地，发展休闲农业、观光农业。在城乡建设??，着?抓好莲江两岸开发建设，拉?城市框架。狠抓集镇建设，下决?改变以路为市的现象，全?提升全县各集镇的整体形象。坚持“七个结合”，扎实推进新农村建设。在?态建设??，扎实推进造林绿化“??四?”?程，将封?育林年限延长5年，保护好?态。在发展旅游??，坚持以花为媒，举办好花节活动，打造好“福地”、“红?枪王”、?态休闲三?旅游品牌。在发展现代服务业??，规划建设好界化垅物流边贸重镇，构建园区物流、城乡配送相互动的物流框架体系。第?，加快“四园”建设，打造发展平台。?效益建设省级?态?业园，加强园区基础建设，扩?园区?积2平?公?，新建20万平??标准化?房，打造县域经济发展的“核?区”。?品位建设?化产业园，以花塘官厅（列宁学校）为基础，规划建设占地?积300亩?化产业园，打造展??化的“集聚区”。4?中旬将举?花塘官厅（列宁学校）修复峻?暨?化产业园规划新闻会。?起点建设荷花博览园，围绕做好“种好莲、品好莲、赏好莲、颂好莲”四篇?章，打造?个集莲科研、莲?产、莲加?、莲销售、莲?化展?、旅游观光、科普教育为?体的专业化科技博览园，打造全国?流的荷花“观光地”。第三季度将举办?届?化旅游节。?标准建设新城教育园，??年半时间建设?个占地?积400亩集幼?园、?学、初中、职?四?板块为?体的万?新城教育园区，优化资源配置，促进城乡教育均衡发展，打造全省教育品牌的“?范点”。4?底或5?初将举办教育园开?暨中央领导为教育园题词揭牌仪式。第三，突出“六?”重点，建设福地。突出抓好抓好“?江两岸”城市综合体的开发，形成?个集防洪、休闲、商居、办公、旅

　　游、会展、?娱等多功能、?效率、复合?统?的城市整体，打造?张城市靓丽名?。突出抓好花节活动，做好油菜花、、桂花、油茶花季季有花?章，办好花节，提?知名度，促进旅游产业发展。突出抓好基础设施建设，全?服务好吉莲?速段、衡茶吉铁路段建设，加快推进吉莲公路段等基础设施项?建设，改变区位劣势，提升竞争?。突出抓好民??程建设，充分利?罗霄?特困?区的“四个?”组合式扶贫政策，制定扶贫开发具体?案，积极向上对接项?，扎实推进民??程建设。突出抓好社会管理，深化县委书记?接访活动，深?开展“民情夜访”，努?化解好?盾纠纷。深?推进“平安”、“法治”创建。进?步加强安全?产管理，坚决打击?法?产，创造安全稳定和谐的社会环境。突出抓好党的建设，按照“抓规范、强基础，抓?范、创特?”的要求，打造“红?”党建品牌和“清?”廉政?化品牌。三、党建?作情况去年换届以来，新?届县委班?突出党建核?地位，按照建设核?县委、和谐县委、勤廉县委的要求加强??建设，全?落实各级党组织书记履?基层党建?作责任制，形成了党建?作和经济社会发展相互促进、齐头并进的良好局?。第?，深?开展“三抓三促强基础”活动。?是抓党委责任制落实，促基层党建各项?作全?推进。完善基层党建?作机制，落实基层党建“联述联评联考”制度。?是抓?部晋位升级，促基层党组织战??明显提升。转化?批后进党组织，提升?批?般党组织，巩固扩??批先进党组织，普遍实现晋位升级。三是抓党员队伍?机活?，促先锋模范作?充分发挥。加强党员教育培训和管理服务，全?实?党员“百分制”年度考核，深?开展“五?五看五增强”和争当“四?先锋”活动。第?，全?打造“红?”党建品牌。发挥“莲?化”和红?资源优势，实施“4113”党建?程，丰富“红?”党建品牌内涵。夯实“红?阵地”，建?4个党员?部教育基地（?枝枪纪念馆、列宁学校、县?命烈?纪念馆、将军陵园）。弘扬“红?精神”，?2－3年时间，打造100个红?陈列室，展?红??物、红?故事。培育“红?队伍”，每年打造10个基层党组织?范点。打造“红?长廊”，做红做亮319国道、吉莲公路、秋收起义部队引兵井冈之路三条党建“红?长廊”。第三，深?推进创先争优活动。紧扣“我是党员我带头”活动，在全县领导?部中集中开展以“进农村访民情、进农户解民忧、进企业谋发展，与群众同吃、同住、同劳动”为主要内容的“三进三同”暨“民情家访”活动。以“服务‘四区’当先锋，创先争优迎???”为主题，紧扣“三抓三促强基础、服务‘四区’当先锋”主题实践和发展壮?村级集体经济创建“五好”村党组织活动，进?步深化创先争优活动。四、切实抓好扶贫开发?作我县是592个全国扶贫开发重点县、21个全省扶贫开发重点县之?，13个乡镇全部为扶贫开发重点乡镇，有76个扶贫开发重点村。今年，在中央提出的新?轮扶贫开发?标中，我县列?了国家划定的罗霄?特困?区的17个县市之?，由省委常委、秘书长亲?挂点，对我县来说是?个极其难得的发展机遇。我们?定要乘势?上，扎实?作，不辜负领导的关?重视。?是抓政策扶贫。???活我县享有罗霄?脉连?开发特困县、资源型城市转型试点、?照享受中西部地区开发、民政部挂点县等四?优惠政策优势，完善各类规划，主动对接项?；积极跟进主体功能区、中央苏区县争取?作。?是抓产业扶贫。在农业??，着?壮?农业产业化龙头企业，巩固传统产业，发展莲?、油茶、花卉果?等产业。在?业??，加?煤炭、铁矿资源整合?度，加快?江煤?开发，做?做强五??柱产业。在三产服务??，引进和?持壮?物流企业，推进村镇银?的设?。三是抓项?扶贫。牢固树?“抓项?就是抓发展”、“?个重?项?能带动?个县域经济发展、?个标志性项?能改写?个县城历史”、“项?不开?等于没有项?，不是好项?不如不上项?”等理念，抓好萍莲?速等重?基础设施项?的跟踪落实。四是抓移民扶贫。?前全县需要移民有2800户12700?，我们?争在??五期间完成1100户5000?移民任务，推进移民安置区的基础设施建设及经济社会发展。五是抓科技扶贫。加强科技创新，申报科技进步县，争取更多的项?和资?扶持。狠抓劳动?转移培训质量，做好“?露计划”培训，确保就业率达到98%以上。六是抓合?扶贫。在?作中，我们注意避免扶贫?作“上头热、下?冷”现象，不等靠、不观望，积极配合，主动对接，有效作为，扎实推进扶贫开发?作。同时，加?定点扶贫?度，坚持和深化党员?部结对贫困户制度。五、请求解决的?个问题（略）总之，我们将以这次省委领导视察为契机，按照省委常委赵秘书长的指?要求，进?步解放思想，统?思想，开拓创新，求真务实，坚持把稳增长、调结构、抓改?、优?态、惠民?、促和谐更好结合，加速推进“之乡”崛起进程，以优异的成绩迎接党的???胜利召开！最后，祝各位领导吉祥如意，万事顺利！注：本?为?友上传，不代表本站观点，与本站?场?关。0好?章需要你的?励

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篇三：学校党建品牌创建方案几个板块

　　创建“八大板块”为机关党建提质赋能

　　作者：王新

　　刘廷杰

　　来源：《新长征》2021年第12期

　　近年来，辽源市委宣传部经过认真探索和实践，采取模块化组织，复合式管理，通过以制度化助推形成板块化，以板块化促进工作项目化，以项目化推进效果集成化，推进工作载体创新，不断为机关党建高质量发展赋能。

　　一、理论创新学习板块

　　以制度化推进理论板块学习常态化。即机关党总支坚持组织学习党章和遵守党内法规;坚持党的创新理论教育和理想信念教育常态化;把不忘初心、牢记使命作为加强机关党员干部党的建设和党员干部自身建设的终身课题，并不断推动载体创新实践。为深化理论宣传教育，组织开展“讲学习、讲业务、讲作风”活动，通过部机关中心组学习、“龙山”讲坛、党员上党课、开展支部理论学习交流活动加强思想理论学习教育，形成了领导干部带头上思政课、各支部书记带头上党课和科室负责人带头讲业务的理论学习氛围。截至目前，已举办各类理论和业务讲坛25次。同时，组织精干力量，围绕金句解读、理论热点、理论宣传、扶贫政策等内容编辑制作“口袋书”1000余册，为提高机关党员干部理论水平提供思想基础和精神动力。

　　二、乡村振兴发展板块

　　紧紧抓住巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作环节。深入脱贫村开展专题调研工作，与村干部和群众深入交谈，详细了解群众生产生活和特色产业、技能培训、人居环境整治、厕所改造等情况，吸收意见建议。充分发挥包保部门作用，在人力、财力、物力等要素上助力巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，特别是在做强做优特色产业，支持专业合作组织发展，加强实用技能培训，促进农民逐步实现共同富裕上下功夫、做文章。常态化组织部机关党员开展志愿服务活动，引导农户树立垃圾分类意识，自觉爱护乡村环境，推动美丽乡村建设。在推动“千村示范创建”攻坚包保工作中，适时举办文化“惠民周”，把千村示范创建活动与农村党员道德积分、激励褒奖结合起来，有效提高农民思想道德水平，激发群众创建意识。

　　三、干部讲坛板块

　　围绕传播党的创新理论、学习教育感悟、推动业务开展设计三个系列讲坛活动，即部领导班子系列讲坛、科长系列讲坛、青年干部系列讲坛，三大系列讲坛整体部署，分步实施，交叉推进。突出“党味”，增强政治性。组织广大党员学习党章、重温入党誓词，让初心使命在党员干部头脑中生根发芽，内化成为行动自觉。强化“趣味”，增强创新性。鼓励每名党员结合自身思想、工作和生活实际，定主题、上讲台、讲党课，让党员从原来的“倾听者”变为“主讲人”。注重“鲜味”，增强时效性。善于运用信息技术特别是多媒体技术，将视频、图片、音乐、动

　　画、漫画、诗词等有机融合在党课中，增强党课的丰富内涵，党课结束后，结合课堂内容，机关党总支适时组织党员干部参加党课分享會，让大家谈思想认识、谈收获打算，形成机关干部微型党课“人人讲”、学习体会文章“人人写”、助力志愿服务“人人做”、服务发展“人人比”的浓厚氛围。

　　四、主题党日板块

　　以“主题党日+”新模式，真正让主题党日活动成为支部全覆盖、活动接地气、党员受启动的实践载体。

　　“主题党日+党史学习教育”，让红色基因永续传承。机关党总支以“三会一课”、主题党日等多种形式和载体组织机关干部学习党史知识、讲党史故事、观看党史教学片，利用好红色资源，丰富教育形式。组织开展“不忘初心

　　红色之旅”等系列活动，进一步将红色基因融入血脉，坚定理想信念，不忘入党初心。

　　“主题党日+示范引领”，彰显榜样力量。以重大节日为契机，组织党员干部讲述以辽源籍“中国天眼”奠基人南仁东为代表的时代楷模先进事迹，组织“辽源好人”宣讲团走进机关、社区、企业等开展系列巡回演讲28场，让好人先进事迹引领道德风尚，以榜样的力量带动干部群众见贤思齐。

　　“主题党日+志愿服务”，把学党史、悟思想转化为为群众办实事解难题的实际行动。近年来，组织机关党员志愿者对接基层单位开展脱贫攻坚、联建共建、双报道双服务及助力人居环境整治等活动185次，参与活动的志愿者近万名，有效解决群众急、难、愁、盼问题百余件。

　　五、城市创建板块

　　2020年以来，辽源市着眼于把全国文明城市创建工作与全面小康建设、经济与社会事业全面协调发展统筹谋划和部署，全市上下形成文明城市创建人人守土有责、守土负责、守土尽责的生动创城局面。目前，市委宣传部机关44名党员干部与县（区）、市直各部门、人民团体、中省直单位结成71个创城“对子”，推动文明城市创建活动持续有效开展。机关党总支因势而谋，充分利用党建文化长廊，把党建文化长廊设置为党总支、各支部助力文明城市创建，发挥支部战斗堡垒作用的创新园地、聚集文明城市创建品牌亮点的宣传窗口、竞相创先争优的展示平台。

　　六、新媒体融合板块

　　充分利用“新时代e支部”和“学习强国”平台，推动“三会一课”、主题党日和组织生活会、民主评议党员线上线下有机结合，实现机关党建工作线上动态更新，支部党员屏里屏外互学互鉴，同频共振。机关党总支充分利用传统媒体和新兴媒体搭建的“比武擂台”与脚力、眼力、脑

　　力、笔力“四力”教育实践工作有机结合，注重把“四力”教育实践抓在经常，融入日常。截至目前，组织机关干部撰写“四力”征文258篇，在市级以上报刊发表百余篇，达到政治历练、思想淬炼、专业训练、实践锻炼的效果。

　　七、联建共建板块

　　机关党总支充分发挥党建引领作用，以“贴基层，办实事，解难题”为主题，紧紧配合相关社区、脱贫村，开展助力人居环境整治和乡村振兴等联建共建活动。各包保部门单位党员与13户村民群众结成帮扶“对子”，把党组织的关怀和党员的爱心及时传递到村屯，落实到农户。每年春节期间，由部领导带领机关党务干部深入农村老党员家中走访慰问，并带去慰问金。部机关相关科室整合资源，通力合作，为贫困村赠送扶贫扶智书籍、资料等万余册，实现文化资源、文化服务向基层倾力倾斜。

　　八、培养发展党员板块

　　发展党员板块注重抓好三个环节工作：一是严把入口关，压实责任。规范发展党员程序，严把发展新党员的质量关。二是注重教育培养，择优发展。把政治建设放在首位，加强对入党积极分子理想信念教育，做好入党积极分子的培养，把培养入党积极分子与培养各类人才和后备干部结合起来。三是强化激励关怀，注重引导。提高优秀青年干部入党积极性，激发广大积极分子的政治热情。同时，深化党内关怀工作，保持和发扬党员的先进性和纯洁性。

　　（作者单位：中共辽源市委宣传部）

　　责任编辑/孙

　　红

篇四：学校党建品牌创建方案几个板块

　　文明校园创建工作自查报告3篇

　　创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保学校安全工作的正

　　常进行，学校成立了由校长王臻任组长，副校长朱晓颖、朱艺春任副组长，由部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精干高效的安全工作队

　　伍。

　　领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，商

　　讨管理方案和对策，拟定安全工作计划。定期组织教工学习，利用校园网

　　和校园广播系统，广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。

　　全校上下，思想统一，全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中

　　来，形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。

　　学校加大安全工作队伍建设，完善安全管理体系。落实了总护导巡视

　　制，每天有一位校领导或者中层干部担任总护导，对各楼层师生安全文明行

　　为及各项设施安全进行巡查。特殊在20XX年下半年，学校因为校安工程

　　建设，暂时在业余大学过渡期间，更是加强了楼面安全护导，每一个楼面安

　　排了两位护导老师，全天候坐在楼梯口，对进出人员做好及时登记管理，确保学生在校安全。过渡的一个学期，虽然条件相当艰难，但是没有浮现

　　一起安全事故。

　　在人力落实到位的前提下，学校完善了技防措施。并实行专人责任制，确保校园财产安全。

　　结合世博年建设，学校开展了一系列活动。组织了全体教师参预世博

　　保畅通活动，组织党员教师到路口值勤，组织党员、中心组成员和团员上

　　马路，开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。结合和谐家园建设，开展了一

　　系列迎世博、参预世博的主题教育活动，增强了民族精神教育，强化了生

　　命教育，同时行程了强大的学校凝结力。

　　学校定期邀请校外辅导员、三中队安全辅导员等，到校为师生作相关

　　报告，在泛博师生员工中行程人人讲创建、时时讲安全、事事保安全的"良好氛围。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设，不断提升教师的职业道德。结合师德建设，开展演讲、征文活动，在教师

　　团队中开展减负增效的活动和签名承诺活动，坚决消除体罚和变相体罚行

　　为，形成为了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私风险的教师队伍。

　　学校积极依托街道、派出所等机构，共同创建安全的校园周边环境。

　　1、部份教育设施仍存在安全隐患，亟待解决。

　　近年来，我校办学条件和硬件建设有较大改善，特殊是校安工程实施

　　以后，校园环境得到很大提升，但校安工程尚未彻底结束，特殊是操场还

　　未改建到位，仍存在一定的安全隐患。

　　2、校门交通安全存在隐患。学校大门前是杨柳青路、枣阳路的交叉

　　口。每逢师生上下学进出校门时，均要浮现堵车现象，极易发生交通事故，存在很大安全隐患。

　　针对上述问题，学校一方面还要继续积极协调上级有关部门，争取得

　　到上级有关部门的支持和匡助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患;另

　　一方面，还要不断挖掘内部潜力，艰难奋斗，自力更生。同时，还要不断

　　加强管理，坚固树立安全意识、真抓实干，采取更加有效的措施，杜绝各

　　类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定，不断提高教育教学质量，开创我校安全工作新局面，为我区的教育事业做出更大贡献。

　　文明校园创建工作自查报告2篇

　　宿州市第二初级中学秉承“诚信、励志、拼搏、奉献”的校训，践行

　　“让教师得到发展，让学生获得成功”的办学理念，以我市创建全国文明

　　城市为契机，将创建文明校园各项要求和学校“防疫”的具体工作相结合，全面提升学校的办学水平，积极改善校园环境，取得了显著成效，现自查

　　总结如下：

　　一、思想道德建设

　　1、在校园、班级内显要位置充分展示社会主义核心价值观内容公益

　　广告，师生知晓率达100%。结合学校实际，让泛博教师认真落实社会主

　　义核心价值观进课堂、进教材、进头脑，将社会主义核心价值观教育有机

　　融入学校教育教学全过程中，并环绕社会主义核心价值观这一主题积极开

　　展形式多样、内涵丰富的各类教育活动，时常抽查师生背诵情况，及时公

　　布。

　　2、该校非常重视民族精神哺育，开展一系列宏扬和哺育以爱国主义

　　为核心的伟大民族精神、民族复兴梦想的“中国梦”系列主题教育，团委

　　和教务处结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、理

　　想信念、科学素质等专题教育活动，组织形式多样，参预面广，使泛博学

　　生的“民族精神”“中国梦”深入扎根心田。

　　3、通过各种形式加强学生熟知《中小学生守则》和《中(小)学生

　　日常行为规范》，培养学生的日常行为习惯，同时学校重视开展预防未成

　　年人犯罪工作。结合疫情防控，建立健全学校、家庭、社会“三结合”教

　　育网络，有效地加强了未成年人思想道德的合力，近3年该校没有恶性事

　　件及学生违法现象发生。

　　4、深化德育课程改革探索，挖掘学科德育元素，把思想道德教育有

　　机地融入学校教育教学各个环节。各班级自主研发了符合学校实际、展现

　　地域特色，与学校规划、培养目标一致的德育课程，利用班会课实施有效

　　的思想道德教育。

　　5、。心理健康教育工作制度健全，学校建立了心理咨询室，有国家

　　级心理咨询师两位，建立健全学生心理健康档案，能根据不同年龄段学生

　　身心成长特点与规律，针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理健康

　　教育活动，及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或者提供心理咨询服

　　务。

　　二、领导班子建设

　　1、积极建设学习型、服务型、创新型党组织，党务公开制度落实到

　　位，积极落实“三会一课”制度，定期组织开展党员活动，认真做好党员

　　笔记。利用节假期组织党员到红色基地参观学习，创建富有特色的党建活

　　动品牌，注重培养党员后备力量，加强党员志愿者队伍建设，充分发挥党

　　员战斗堡垒作用和先锋模范作用。

　　2、加强文明校园建设的组织领导，学校成立文明校园创建活动领导

　　小组，形成科学合理的工作体系和机制。制定文明校园创建工作方案，由

　　李校长牵头，王校长具体负责，明确职责，分部门部署，职责分明，各项

　　工作有序推进。有投入保障、有检查评比、有总结表彰。

　　3、实行校长负责制，执政与监督制度健全，领导班子廉洁高效、结

　　构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，民主

　　评议信誉度高。认真贯彻民主集中制，学校教代会制度健全，定期组织，程序规范；设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率95%以上。

　　4、积极推进依法办学，规范办学行为，落实中小学有关法律法规和

　　各类管理标准及要求，严格落实教育部《义务教育学校管理基本标准》，制定具体的落实管理目标，做到规范办学，廉洁高效有特色。

　　三、教师队伍建设

　　1、师德建设。每周一下午的例会加强有关师德方面的学习和教育，每学年进行对教师进行师德考核。通过定期推选师德模范，构建多种宣传

　　交流平台，使泛博教师自觉遵守《教师道德规范》，宏扬了正能量，形成

　　良好的师德风范。

　　2、教师专业化成长。不断完善教师培训制度，制订了教师三年培训

　　规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案；支持教师参

　　加必要的培训，落实每位教师5年不少于450学时的培训要求；引进优质

　　培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修

　　基础作用；鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同

　　体。加强校际交流研讨活动，积极与农村学校结对子，抽派一些优秀教师

　　到农村任教。

　　3、班主任队伍建设。班主任是一个班级的灵魂，选拔任用班主任是

　　关键，班主任队伍整体素质优良，工作责任心强，就能让学生、家长认可

　　度、满意度高。该校十分重视班主任的培养，每学期开始都要进行一次班

　　主任培训，建立了一支高素质的班主任队伍，提高了社会对该校班级管理

　　的认可。

　　4、全员育人机制。该校贯彻落实《安徽省中小学德育一体化指导纲

　　要》，树立全员育人意识，制定切实可行的制度措施，立足课堂教学主渠

　　道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人。同

　　时拓宽育人渠道，落实教书育人、管理育人、服务育人模式，引导教师形

　　成关注全体学生的意识，并建立对特殊学生群体关爱制度，对特殊群体学

　　生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶工作。

　　四、校园文化建设

　　1、办学理念与校园文化标志。该校始终坚持升国旗制度，每周一早

　　上师生共同参加升国旗仪式，学校成立升国旗队，统一服装，威武雄壮。

　　疫情期间，为了避免聚聚，采取了特殊的升国旗仪式，让国旗始终飘扬在

　　孩子们心中，让爱国理念深入脑海。秉承“让教师得到发展，让学生获得

　　成功”的办学理念，教学楼上醒目展示了该校的校训、学风、教风等校园

　　文化标识。每学期的开学典礼、开展的新生、新教职工入学、入校的宣传

　　教育活动，使其尽快融入校园文明共建，促进了校园文化认同、价值认同

　　感。

　　2、校园文化活动。定期举办校园文化艺术节、体育运动会、经典诵

　　读等全校范围的活动，形成传统特色，师生参预广泛(/wlist-78-1.html"target="_blank">乐器、地方戏、地方传统艺体项目等，学生参

　　与度高，学习效果明显。

　　3、班级文化建设。各班级开展了丰富多彩的班级文化建设，教室布

　　置各具特色。班级布置“图书角”、励志标语、班级公约等，形成良好的班级氛围。

　　4、办公室文化建设。各办公室布置了各项规章制度及师德规范，桌

　　椅摆放整齐，地面干净，每周都要进行各办公室及功能室的检查评比，形

　　成为了良好的文化办公气息。

　　5、图书室建设。校图书室有专门图书管理员负责，制定并健全图书

　　借阅制度，图书上架管理规范，图书利用率高。

　　五、校园环境建设

　　1、教学设施规划管理使用。该校教学设施齐全，规划合理，教室、功能室配备能满足正常教育教学需求，校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当。学生公寓、食堂、浴室配置齐全，设计合理，体育场

　　标准规范，给学生提供了很好的生活学习环境。

　　2、校园净化绿化美化工作。值日生每天按时打扫校园卫生，每天进

　　行卫生检查评比，校园整洁、优美，无卫生死角。校园绿化得当、养护佳，景观有特色、有文化内涵(:文明校园创建工作自查报告3篇)。校园美化

　　具有一定的实用性、文化性、趣味性、艺术性、教育性，师生环保意识较

　　强。

　　3、深入开展爱国卫生运动。首先进行大力宣传，布置了“开展爱国

　　卫生月”专门宣传橱窗，每周进行一次卫生大拂拭活动，使教室、食堂、宿舍干净整洁。为了构建心理健康服务支持网络，匡助未成年人培养健全

　　人格和良好心态。学校向家长发了“致家长的一封信”，倡导组织“小手

　　拉大手”活动，教育引导青少年带动家长主动践行健康生活方式。

　　4、校园安全工作。校园安全工作由路美峰副校长负责，校园安全机

　　构完善、制度齐全，监控、安保等设施到位，使用规范安全。制定并健全

　　各种保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻制度，人防、技防、物防落实

　　到位。有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案。开足安

　　全课，并开展丰富多彩的安全宣传活动。礼聘法制副校长，定期组织安全

　　主题教育，定期组织安全演练活动。2022年5月13日进行了应急疏散演

　　练，强化了学生的安全意识和应变能力。

　　5、校园周边环境。学校及周边治安状况良好，有警校联动机制，有

　　完善的上放学安全管理制度。

　　6、建设节约型校园。该校加强节约型校园建设，节粮、节水、节电

　　活动有部署、有措施、有成效，学校开展“文明餐桌”“光盘行动”活动，培养了学生健康消费理念和节约意识，养成为了节俭的好习惯。

　　六、活动阵地建设

　　1、校内文化阵地建设。学校设有宣传栏、广播站、大型显示屏等文

　　化宣传阵地，面向泛博师生、家长宣传、介绍以“文明校园”为主题的教

　　育内容，形式多样，主题突出，舆论导向正确，受众面广，设施运行良好，材料详实，起到一定的宣传引导作用。

　　2、新媒体阵地建设。有设计美观、板块合理的校园微博，刊发内容

　　健康向上，舆论评价好。每学期至少开展一次有利于学生健康、益智、善

　　德的网络教育活动，积极教育引导学生文明上网,有效引导学生远离有害

　　信息。

　　3、活动场所建设。该校团支部有专门的社团活动固定场所，设施齐

　　全，管理规范，氛围浓厚。

　　4、课外实践基地建设。学校团委结合区域实际，有效整合各方资源，建立校外学生实践基地，为学生参预实践社会实践提供场所搭建平台，形

　　成长效机制，定期组织学生开展形式多样的社会实践活动，有方案、有措

　　施、有成效。

　　按照我校创建文明学校的总体部署，主要经历了以下几个阶段：

　　首先，制定切实可行的工作计划，结合学校实际宣传文明学校创建的意义，匡助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。

　　其次，学校在全体成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，并成

　　立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了

　　组织保证。

　　再次，学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制

　　定了我校创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工，对各阶段所要

　　抓的主要工作提出了明确要求。

　　最后，还充分调动了泛博家长的积极性，让泛博家长参预学校的创建

　　活动，对创建工作中加强监督，对学校创建工作和学校的发展提出建设性

　　的意见。

　　与此同时，各校开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动，落

　　实了创建活动方案，为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛

　　围。

　　1、认真抓教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德

　　修养

　　学校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种

　　形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习，与

　　此同时，对学校有关创建活动的要求及时传达每位教职工，让大家充分认

　　识到当今教育要增强依法执教的意识，增强服务意识，要以尊重、理解学

　　生为出发点文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有

　　序的管理促教育教学质量的提高，为此学校还利用党员学习和政治学习时

　　间，组织素质教育理论学习，请有关专家来校讲学，促进教职工工人先进

　　的理论指导教育教学。本年度环绕以上内容开展的学习活动共计约15学

　　时。

　　2、认真抓文明集体的创建活动，并以此为载体促文明学校的创建

　　各学校积极开展创建活动，从成员的协作、气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建，通过创建，面貌有了明显改善，大家气氛融洽，氛围浓厚，卫生能时常保持清洁，师

　　生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。

　　3、积极开展校园建设，努力为学生创设良好的校园环境

　　4、重视校园文化建设，以优秀的校园文化引导和激励师生

　　学校各类活动丰富多彩，各种兴趣小组(共近十种)为学生发展特长

　　优化个性创造了条件，学校今年举行各种形式的文体活动如元旦文艺汇演、工会活动、田径运动会并组织学生参加，为学生全面发展提供了舞台。

　　5、严格管理规章，努力实现依法治校

　　以制度促管理是我校一贯的指导思想，为此，学校创办初期就制定了

　　学校管理的一系列管理规章，其中也涵盖了创建文明学校的管理制度，并

　　进行过一次修改。目前有关班级的各种制度已上墙，教师的管理制度印发

　　至每位教师人手一本。但学校设立了校务公开栏，对重大的问题及时地向

　　教职工公开，设立了校长接待制度，接受师生及家长的来信和监督。

　　与此同时，学校还依据市教育局对社会的八项承诺，制定了学校对社

　　会的八项承诺并印发至全体学生家长，为家长监督学校的办学行为提供了

　　依据。在学校管理中，学校领导班子率先垂范，严格遵守学校规章，并带

　　领党员身体力行，以自身模范的行为促教职工职业道德的规范，作为学校

　　领导干部，大家也依照学校制定的廉政建设责任制及有关规定严格要求自

　　己，工作勤奋敬业，受到师生好评。

　　6、严格收费管理，规范收费行为

　　按照市物价局和市教育局的统一要求，我校严格按要求和文件办事，凡不符合政策的收费一律不收。学期初的收费也能按规定做到统一收据、统一填写收费卡、统一收取，同时做到公开项目、公开标准、公开金额、公开支出项目，发放致学生家长一封信，提出收费的具体内容。几年来，学校各项收费严格按规定执行，从无乱收费现象。

　　半年来，学校上下齐心协力，努力开创教育教学工作新局面，努力创

　　造条件，让学生在校学得生动活泼，应该说，取得了良好的社会反响。在

　　前不久举行的近一半学生家长的创建文明行业问卷调查中，我校学生家长

　　对学校创建活动的满意率达93.1%，不满意率几乎为零。前来检查的市教

　　育局同志也认为学校与家庭沟通比较密切、学校收费比较规范、教师爱岗

　　敬业、乐于奉献、师德高尚。今年，我们学校还被评为市扶残助十佳先进

　　单位。

　　固然，我们也清醒地认识到，我校处于创办初期(三年多点)，人力、物力、财力还很有限，许多工作由于人手紧、资金不足，在落实上还不能

　　彻底到位。相信有上级的大力支持，有学校领导班子和泛博教职工齐心协

　　力的工作，学校一定会把创建工作持久深入地开展下去，努力达到创建文

　　明学校的“五好标准”，争取早日迈入省示范学校行列。